大班主题活动丨这个秋天,和大树有个约会
这个秋天 和大树有个约会 今年的凉风来得早了些,为秋的到来做好了铺垫。 开园时种下的小树苗,现在变得怎么样了? 幼儿园有多少种树啊? 园子里的树能和我们做游戏吗? …… 带着期待,装着好奇,在这个最美的秋天,一起和大树来个约会吧。 和大树做朋友 幼儿园里面,虽然没有威风屹立的大树,但各种各样的树木种类繁多,小朋友还真的不认识呢,那好,赶紧好好介绍一下,相互认识认识,今天就做个朋友吧。 ? ? ? ? 微风不燥的清晨,和老师、小伙伴走在幼儿园的小园林走走,寻找那些可爱的树宝宝。 ? ? ? ? 认真观察每一棵树,摸摸树皮,瞧瞧树叶,看看树枝……我要好好认识你,才能和你做朋友。赶紧把幼儿园的面包树、紫荆花树、桂花树都一一记录下来,原来幼儿园有这么多树宝宝啊,等下和其他小朋友一起分享。 ? ? ? ? 寻找幼儿园的树木 董斯年:旅人蕉的叶子很大很大,像一把大扇子。 万语帆:我喜欢面包树,它的树叶像大手掌,树叶长得很茂盛,摸起来厚厚的,毛茸茸的。 杨语馨:我喜欢面包树,它摸起来很粗糙,叶子看起来很大。 吴玉莹:我认养了琴榕,它的叶子很圆很大,厚厚的。 张庚昀:芒果树叶很长很尖,像一艘小船。 方梓诺:芒果树的叶子很细,树干也不是很粗。 窦浩仁:芒果树的叶子很长很尖,叶脉很清晰。 蔡乐远:芒果树的叶子很长,树干比较细;面包树的叶子像手掌,树干很粗。 做大树守护者 孩子们在和树宝宝亲密接触的过程中,对树木越来越了解和认识,也产生和大树的情感连接,我要好好照顾你,待你长大遮风雨。孩子们商量着要认养一棵树,好好照顾它,让它长得高高的,大大的,当它变成一棵参天大树的时候,可以给幼儿园的每一个人挡风遮雨。 ? ? ? ? 给大树做个认养牌,告诉幼儿园的小伙伴,这是我们的树宝宝。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我和大树做游戏 曾楚源:我要在大树上绑根绳子和木板,那样就可以荡秋千啦! 张弛:我想和大树一起聊聊天儿,聊些有趣的事,比如,去游乐场玩儿。 姚乐儿:我要和大树拍照,拍一张最美的照片。 谢佳敏:我想做一个好看的手工,和大树一起玩手工,我还要把手工送给大树。 欧一夫:我想背着大树去逛商场,带他去看看小鱼。 郭芷琳:我想和大树捉迷藏,和大树说说悄悄话。 陈科菡:我想和大树拍个视频,、一起玩玩具、听故事、唱歌、一起睡觉做香香的梦。 好大一棵树 幼儿园里面的树宝宝在小朋友的守护下,一天天努力长大。幼儿园对面的小花园里,有一片绿化带,隔着栅栏孩子们惊喜的发现那里有好大的树,孩子们发现了与幼儿园里面不同的粗壮的大树。 哇,那里有好大好大的一棵树啊! 树干有多粗?我们去量量! ? ? ? ? 孩子们迫不及待地想去试试测量大树的树干,那就带好工具来吧。先选一棵树,用绳子量一量,再用尺子量量,最后大发现原来我们的身体也可以做测量工具,瞧这棵大榕树需要四个小朋友合抱,这一定是长了好多好多年的树爷爷吧? ? ? ? ? ? ? ? ? 树的上面有什么? 樊昕怡:树上面可以结好多好多果子,果子可以给动物吃也可以给人吃,桔子树结的是桔子,桃树结的是桃子。 陈晟:树的身上有树皮包着,它很有用处,可以做成纸皮、书包、衣服,还有画画的纸。有的树上面还吊了许多须须,像妈妈的头发一样,卷卷的。 田润涵:蘑菇就长在树的身上,有些在树枝上,还有些长在树的旁边。有些能吃有些不能吃。 张宸睿:树上有鸟窝,大树很高有很密的树叶可以给它们遮风挡雨,还可以让它飞得很高。树皮能做药。 江岷轩:小鸟看到树身上有小虫马上吃掉,它们互相帮助。 ? ? ? ? 树的里面有什么? 曾思语:有年轮,我们如果想知道大树多少岁,一圈就代表一岁,圈圈越多表示年龄就越大。 谢依霖:树里有橡胶,工人叔叔拿刀割外面的树皮,里面的胶就流出来,可以做墙上面的涂料,还可以做成橡胶手套、橡皮擦…… 寻找 生活中的木制品 主题活动中,孩子们搜集了许多关于大树的资料,孩子们在课室里发现了松木的小床、柜子、椅子,还有小积木,原来树木是个魔法师,我们到幼儿园把它找出来。 ? ? ? ? 偌大的幼儿园里,有许许多多的木制品,这些都是大树的杰作。一起视觉大发现吧。木质的桌椅、木质的滑梯、木质的门窗、木质的玩具……这里那里,生活中到处都是大树送给我们的礼物。 ? ? ? ? ? ? ? ? 大树与我们 郭姝君:我们要感谢大树,因为我们现在坐的凳子和桌子是用大树做成的。 李泉希:大树爷爷他会进行光合作用,我们现在呼吸的氧气是他制造的。 刘云蔚:大树可以为我们挡住沙尘暴,保护我们的安全,在夏天的时候还可以为我们挡住大大的太阳。 蔡子贤:树木是我们的好朋友,我们要好好保护树木,不能乱摘树叶和树枝。 赵哲谦:我以后再也不爬树了,我不能弄伤大树。 树有千种,各不相同,它们有各式各样的叶子,有粗糙不同的树皮,有粗细不同的树干,还有藏在里面的年轮的秘密,埋在地下的树根的故事……都成为孩子们研究树的兴趣点,也成为孩子们与大自然建立联结的支点,那里面藏着大自然的奥秘,也蕴含着孩子们无限探究的可能性。 在 |
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