声音在我们身边到处都有，有些是自然界中的声音，也有些是我们人类生产生活中制造的声音，但是声音听得到，却看不见，学生总能感受它的存在，对它充满了好奇，先让同学们记录一些声音，并用简单的词汇来描述它，聚焦并研究声音。

一：科学概念目标

1.我们周围充满着各种不同的声音，可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。

二：科学探究目标

运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。

三：科学态度目标

在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐于与同伴交流。

用词语描述我们周围各种各样的声音，并提出一些有意义的问题。

包含各种声音的音频视频。

一：教学导入

观察图片，想象图片中事物发出的声音，将学生的注意力汇聚到声音这个问题。

二：教学聚焦

引导学生用简单的词语描绘自己想象的声音是什么样子的。

三：教学探索

学生记录自己听到的声音，并用词语进行描述。

四：教学拓展

引导学生主动思考：声音是如何产生的呢？请和小伙伴们一起动手查阅资料，自己探寻原因。

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